T

Transdisciplinariedad
Una manera de comprender el entorno, en la que el investigador va conformando su punto de vista desde cada uno de los enfoques de cada disciplina; ese conocimiento o punto de vista se desarrolla en un principio de globalidad. Aquí el objeto de investigación es el campo de estudio.

S

Segmentación y categorización
Es dividir los resultados en unidades que sean significativas para la investigación. Una vez creadas las unidades de significado se agrupan en categorías.

Sociocentrismo
Es una manera de describir o representar a otras sociedades tomando en cuenta como referencia las características de la sociedad a la que pertenecen.

R

Reflexión
Acto de la inteligencia que se debe desarrollar. A través de la reflexión se construye y se reconstruye el conocimiento, de tal manera que permite conocer nuestras acciones y las de los demás.

P

Pregunta inicial
Planteamiento que sirve de hilo conductor en el proceso de investigación, la cual debe ser clara, factible y pertinente. La pregunta inicial funciona como detonador del proceso de investigación, es donde se indica lo que el investigador busca conocer o comprender.

Problemática
La problemática es el enfoque o perspectiva teórica que se decide adoptar para tratar el problema planteado en la pregunta inicial. Consiste en señalar y describir diferentes enfoques del problema y, por el otro, en detectar las relaciones y las diferencias que existen entre ellos, trata de inscribir el trabajo en uno de 1os marcos teóricos existentes o de concebir una problemática nueva y finalmente expone los conceptos fundamentales y la estructura conceptual que fundamentan las proposiciones elaboradas como respuestas a la pregunta inicial.

Proceso metacognitivo
Nos ayuda a darnos cuenta de lo que estamos pensando. En el ámbito educativo el proceso de metacognición nos da cuenta de lo que estamos aprendiendo y cómo lo hacemos.

I

Interdisciplinariedad
La visión en la interdisciplinariedad se conforma de varios puntos de vista correspondientes a los enfoque de las diferentes disciplina, es decir cada disciplina aporta un enfoque sobre el objeto de estudio.

Investigación educativa
Es el proceso mediante el cual se pretende estudiar, desde un marco de referencia definido, algún fenómeno relacionado con la práctica educativa, afín de construir el conocimiento que permita una mejor comprensión de los fenómenos investigados.

H

Hipótesis
La hipótesis, proposición que requiere verificarse, es un planteamiento de la relación entre dos o más variables que se elabora de tal manera que su comprobación permita contestar la pregunta inicial, dicho otra manera, hace una propuesta de solución al problema de investigación.
La hipótesis deberá probarse, para lo cual se realiza una serie de actividades, que cumplan el rigor del método científico, mismas que conforman el marco metodológico; dicho de otra manera, es la metodología con la cual pretendemos probar la hipótesis planteada.

E

Encuesta
La encuesta es un método para recolectar datos de una población, de manera sistemática y se utiliza cuando la información que se busca no existe en otras fuentes de información y solo la misma población conoce las respuestas de la encuesta.

Enfoque cualitativo
Es un proceso inductivo, que busca el significado que las personas dan a los elementos de las relaciones sociales, a través de la compresión del escenario social. Al no pretender generalizar los resultados de la investigación con criterios probabilísticos hacia toda la población, las técnicas de recogida de información en el enfoque cualitativo son no estandarizadas, entre las que se cuenta a la observación no estructurada, la entrevista de profundidad, el análisis de documentos, la evaluación de experiencias, las historias de vida.

Enfoque cuantitativo
Es un proceso deductivo basado en la recolección de datos, su medición numérica y análisis estadístico para establecer patrones de comportamientos y poder probar hipótesis. La estadística es la manera como se analizan los datos en el enfoque cuantitativo. A través de estadística descriptiva se generalizan resultados de la muestra a la población.

Etnocentrismo
Es la actitud de Tendencia a considerar que la propia cultura es la buena y que las demás no aportan nada positivo.

Evaluación educativa
Es el proceso mediante el cual se desarrollan informes con las características del programa educativo, donde se incluyen parámetros para la toma de decisiones y se realizan recomendaciones al respecto.